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卡牌游戏-《易经占卜》 卡牌游戏地址：《易经占卜》本项目取自周文王的《易经》六十四卦，可用来预测生活、事业、婚姻、学习等方面的发展规律和应对策略。需要申明的是，易经占卜不是迷信，而是我国传统文化的瑰宝，六十四卦和相关的爻辞是我国农耕文明中，婚丧嫁娶、农业劳作以及国家和社会家庭治理中的经验总结，即便到了工业现代化的今天，依然具有一定的行为指导意义。 说明请详细阅读本说明后，再点击“开始”进行卜卦。《易经》是古代中国先师们用于推演未来吉凶祸福的卜筮书，作为中国传统文化已有两千多年的发展历史。现代，很多人学习《易经》，无非是想预测人生的吉凶变化，未来的生活能否顺顺利利。然而限于对《易经》占卜规则的不了解，以及对于古文的解读困难，因此难以使用和解读。本项目根据《易经》所述规则，以最简单的铜钱占卜法进行编程，让用户可以便利的得到占卜结果。具体步骤如下：1、卜卦前的准备卜卦之前，先在内心默念祈祷，确定此次占卜所问何事，例如人际关系、职业发展，婚姻状况，行动方案等等，然后再进行下面的占卜步骤，但切忌所问要符合道德伦理，法制规范。需要特别注意的是，对于所问的事情，只能进行一次占卜，不能重复，否则会导致内心混乱。2、卜卦的步骤用户只需点击开始，模拟抛铜钱的方式，等待铜钱的声音结束，然后点击“继续”进行即可，程序将启动随机机制，通过六次抛铜钱所得到的正反面，即阳和阴，最后可以得出本次占卜的结果：卦名、卦辞、卦象和爻辞。3、释译和解读由于《易经》成文很早，不同时代有许多不同的解读，本项目根据《易经》和《象传》（传为孔子及其弟子们所作对于易经的解释）中的卦辞和爻辞，翻译为白话文进行解释。若用户解读有困难，可参看《卜卦解读指南》。《卜卦解读指南》卜卦的基本逻辑根据所问事情，通过每次抛铜钱会得到一个爻（阴爻或阳爻），这样经过三次抛铜钱，会得到一个下卦（八种可能的卦），然后再抛三次铜钱，会得到一个上卦。上下两个卦组合，就会出现64种可能，也就是64卦。64卦每一卦都有一个卦名和一个卦象（图像），《易经》中有对于这个卦象的解释（记忆方式），以及对于这一卦的内容的解释。《象传》中也有一个对于这一卦的内容解释，叫做卦辞。每一卦有六个爻（yao二声），每次卜卦的时候，会根据抛铜钱的结果，算出一个爻，也就是说每一次卜卦会得到一个卦和一个爻，一共有384个爻，每个爻的解释不一样，《易经》和《象传》都对每个爻进行了解释。关于爻的名称每次你卜卦后将得到一个卦和某一个爻，这个爻的名称是根据阴阳和次序来命名的。从下往上数，为“初，二，三，四，五，上”，九代表阳，六代表阴。例如：初六，就表示从下往上数第一个爻是阴；九四，则表示从下往上数第四个爻是阳；上六，则表示从下往上数最上面一个爻是阴，以此类推。关于解读用户在每次卜卦结束后，将会得到一个挂名，一个卦辞，一个卦象，和一个爻辞（内容已翻译为白话）。用户要重点阅读翻译为白话的内容，其中卦辞是一个总的趋势判断，以及提醒用户下一步该如何行动，或者采取什么原则和态度；而爻辞的内容是对卦辞的进一步细分，有些可能与卦辞的解释不太一样，是对近期趋势的判断以及对于卜卦这的重点提示。以下是一个卜卦结果的范例图示：

互动短篇-《幸福的人》 本故事阅读链接：《幸福的人》本故事根据毛姆的短篇小说《幸福的人》改编，与原著不同的是，故事根据读者的选择会出现四种结局。经历所有结局以后，读者将会得到一个反思内容，以及一个彩蛋。这是最简单的一个互动小说，在改编后的小说中，作者本来只是给来访者的一个建议，变成了两个建议的选择，读者选择其中之一，然后又会有两种结果，于是出现了四种结果。改编这部短篇小说的意义在于，其实人的一念之差，就能改编命运。

互动小说-麦琪的礼物（含攻略） 本故事链接：麦琪的礼物本故事根据欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》改编，在尊重原著的情况下，故事出现了多个分支，读者需要通过选择和解决一些难题，来继续阅读故事并改变故事的发展路径，最终也将影响故事的结果。《麦琪的礼物》（The Gift of the Magi）是美国著名作家欧·亨利（O. Henry）创作的一部经典短篇小说，首次出版于1905年。这部小说讲述了一个关于爱与牺牲的动人故事，展示了主人公吉姆和德拉在圣诞节期间为彼此准备礼物时所经历的感人情感。正是这种无私的爱与奉献，使得《麦琪的礼物》成为了文学史上的经典之作。攻略提示：1、德拉去找丝带的时候，需要等待一段时间，卧室的入口才会出现，然后在卧室中的一个选择会有一个新的发现，从而让故事走向另一个分支，同样在这个分支中，也可能需要等待时间。2、吉姆的两个游戏，其中数字的不同要仔细看所有数字组是否都包含某个数字，但其中一个数字组却没有，第二题提示：(6 X 7)+(12 X 3)+11=89，(2 X 8)+(5 X 21)+2=123，答案再可以知道了吧。3、四个盒子的游戏提示：D和C不能同时为真，因此D是真，其他全部是假，所以C也是假的，但正因为是假的，所以能拿出来梨。

《Twine中文使用指南》 Twine属于开源项目，所有案例和源码以及使用说明，在其官方网站上有详细的解释，这里我们针对初学者，用中文简要介绍其使用方法。一、安装和使用TwineTwine有两种使用方式：通过网络浏览器或将其安装到电脑上。目前Twine 没有 Android 或 iOS 应用程序，因此在平板上只能通过浏览器使用，而电脑上可以适用windows，linux和macos系统。1、浏览器使用Twine浏览器官方使用地址，浏览器是英文版，可通过浏览器自动翻译功能实现中文界面。2、桌面程序Twine电脑程序下载，win版程序有部分已经汉化，其他英文部分也很好理解。Twine程序在Github上的官方下载地址Twine程序win版本，百度网盘下载地址 提取码：fxzy二、Twine能够做什么?1、超文本编辑与故事线索可视化从本质上来说，Twine是一个用于创建超文本的工具。超文本与线性故事（书籍和杂志中常见的那种）的区别在于，前者允许读者拥有一定程度的控制权。换句话说，读者在故事中可以决定接下来要与什么互动，这既可以是选择某个角色，或选择某个角色的行为，也可以是回答某个问题，然后故事将根据不同选择，而朝着不同方向发展。读者通过点击链接浏览超文本。从这个意义上讲，大多数用户都是经验丰富的超文本读者，因为你目前浏览的就是超文本页面。对于创作者而言，由于超文本分支太多，因此很容易迷失在作品中。Twine 的大部分功能都致力于通过段落可视化视图帮助以视觉方式跟踪作品的结构，以便作者以读者的视角来进行体验。段落或称为片段示例：与一般的超文本编辑器不同，我们可以用Twine来制作游戏互动和教学互动，Twine 本身可以或多或少地被认为是一个帮助打包故事的编辑器。而提供底层条件逻辑、变量和游戏编程的其他引擎是故事格式。2、格式选择目前Twine官方提供的故事格式有四种，分别是：Chapbook,Harlowe,Snowman和SugarCube,这四种格式的用途有所差别，其主要功能是减少创作者编写代码，而是通过点击不同的工具栏中的工具，实现代码自动填充功能。但在实际页面中，创作者看到的还是代码，只是不用手写了而已，因此如果要创作游戏和教学互动页面，了解一些HTML、CSS或JavaScript知识也是需要的，但这相较于复杂的手写代码编程，要容易的多。大家可以通过这个案例《麦琪的礼物》了解文本游戏的基本原理和思路，这个故事是由Chapbook格式编写的。顺便说一句Chapbook是最新的故事格式，它旨在易于学习，并尽可能简化人们使用 Twine 创作时的许多常见任务，建议初学者使用这个格式。三、保存、导出与设置1、文件保存、导出与界面语言通过浏览器在线编辑的Twine文件保存在本地浏览器存储中，如果清除浏览器窗口会话和cookie 也可能会清除掉已经保存文件，因此在线使用的时候最好是将index.html文件发布到本地保存，以便下一次编辑的时候可以直接通过在线浏览器打开本地的html文件，但需要注意的是图片、音乐等其他多媒体文件需要上传到服务器或其他网络存储空间，以便html文件调用。另外，使用不同的电脑或浏览器也意味着访问不同的本地存储。当用作桌面应用程序时，Twine文件将存储在当前用户的文件下。可以通过左上角的“Twine”->“set story library folder”菜单选项访问当前的故事集合文件夹。故事内容和代码将自动保存到此文件夹下的html文件中，在编辑过程中通过“构建”->“发布到文件”，可以发布为一个副本，到本地的其他位置。语言设置 无论是在线应用还是桌面应用程序，都可以设置语言，可以通过左上角的“Twine”->“偏好”来进行设置，如下图：2、故事创建，选择格式与IFID版权使用 Twine 制作的任何东西都可以用任何名字来称呼。命名约定没有任何规则，从实验性游戏到更传统的小说，一切都可以在 Twine 中创建。一般来说，Twine 编辑器将单个项目称为故事。故事创建示例：故事格式的选择有两种方式，在新故事之前可以通过“Twine”->“故事格式”来选择，或则在进入故事编辑界面后，通过在“故事”->“细节”->“故事格式”，来进行选择，不同故事格式也有不同版本，可兼容编辑以前旧版本的HTML文件。在创建时，每个故事都会被赋予一系列字母和数字，称为交互式小说标识符 (IFID 。导入或发布故事时，始终会保留IFID信息。这有助于作者在不同平台上跟踪他们的项目，或者防止其他作者在未经他们知情或同意的情况下复制或试图将其据为己有。每个故事的IFID也是在“故事”->“细节”->“故事格式”中进行查看，如下图所示。故事格式选择与IFID查看示例：三、入门使用1、故事的新建、编辑、标签、重命名、复制与删除在“故事”导航栏下面，有每个故事的操作按钮，你可以新建，编辑故事，也可以复制和删除故事.故事标签的意义在于你可以将相关故事组织在一起，也可以通过添加标签将故事进行分类管理，并可以通过“查看”->"显示标签"然后选择不同标签下的故事，进行对故事的管理和编辑。2、导入与档案你可以导入其他人制作的Twine文件，也就是一个html文件，或者导入自己以前编辑的文件，你还可以导出档案，将目前库中的所有故事导出为一个html文件的档案，但在线浏览器中无法导入这个档案，因为所有故事的单个文件都在本地存储。3、编辑故事要开始编辑故事，您可以双击/点击故事，或者 从顶部工具栏中的“故事”选项卡中选择“编辑” 。在可下载的Twine应用程序中，你一次只能编辑一个故事。在浏览器上，你可以在多个选项卡中打开 Twine，并在每个选项卡中编辑不同的故事，但在多个选项卡中编辑同一个故事几乎肯定会导致问题。浏览器将选项卡彼此隔离以确保安全，这意味着一个选项卡中的 Twine 可以轻松覆盖第二个选项卡中对同一故事所做的更改。4、故事地图的使用浏览故事地图故事地图屏幕显示了故事的视觉结构。其中的每个段落都由一张卡片表示，它们之间的链接以带箭头的线条显示。滚动缩放和撤销恢复您可以使用滚动窗口时使用的所有常用方法在屏幕上滚动：窗口侧面的滚动条、使用触控板上的滚动手势等。如果您使用鼠标，也可以使用鼠标右键抓取视图并移动它。在故事地图的一角，你会看到三个按钮，它们显示了不同大小的方块。这些按钮可以让你放大和缩小地图，显示段落中不同级别的细节。在编辑故事内容或拖动故事块的时候，你可以撤销和恢复，可撤销多个操作，但在离开故事地图或关闭程序后，所有撤销记录都会被丢失，因此无法做到版本管理。5、段落编辑与测试运行每个故事由许多段落或片段的卡片组成，是每个故事里面的不同页面内容，读者将阅读每个段落里面的文字及参与互动，并通过链接跳转到其他段落卡片。要编辑段落，请选择该段落并从“段落”顶部工具栏选项卡中选择“编辑”。如果您使用鼠标，也可以双击段落进行编辑。这将打开一个对话框，您可以在其中更改段落。段落编辑对话框的大部分内容都是文本区域，您可以在其中输入玩家在播放故事时会看到的文本。更准确地说，您输入的文本将在播放故事时按故事格式呈现。例如，您可以在段落中输入代码来设置变量或有条件地显示某些文本。注意：段落内容的编辑方式，是根据你所选择的格式所决定的，见本指南第二条说明。你可以点击从这里开始测试，通过浏览器来测试每个单独的片段所显示给读者的页面实际内容。需要注意的是，如果之前的段落设定有变量，而本段落需要对这个变量进行运算，则需要测试前一个或多个段落，否则会报错。通过“构建”->“测试”或“运行”，可以自动调用默认浏览器来查看你所编辑的整个故事，校对是整个故事的html文件在浏览器中的代码显示，对于不熟悉html语言的人来说意义不大，而导出为Twee，是老版本的Twine格式，对于新版本无效。6、链接查找替换段落之间是通过超文本链接的方式进行链接的，读者需要通过点击这些链接标记，才能继续阅读。链接设置1、你可以简单的通过在段落中的文本周围放置两个方括号来创建链接。例：写作[[A passage]]与名为“A 段落”的段落建立链接。2、你也可以让浏览器显示的文字与链接段落不同，有三种方式例1：写作[[A label->A passage]]也会链接到名为“A 段落”的段落，但屏幕上显示的文本是“A 标签”。例2：写作[[A label|A passage]]也会链接到名为“A 段落”的段落，但屏幕上显示的文本是“A 标签”。例3：您还可以反转箭头方向并写入[[A passage<-A label]]，其效果与前面的示例完全相同。段落链接区分大小写，所以需要命名完全相同，故事地图中，段落链接用以箭头结尾的实线表示。链接到自身的段落显示圆形箭头。你也可以使用纯文本以外的内容作为链接的触发器，但具体如何操作取决于您使用的故事格式。例如，通常可以在链接的标签部分输入 HTML 标签。但您使用的故事格式可能支持也可能不支持。内容查找替换和定位有时候，我们需要查找和替换所有段落卡片中的某些文字，例如某个人的名字，可以通过“故事”->“查找替换”选项卡来进行查找，需要注意的是，替换为空白的时候，如果点击替换所有片中的项，那么就会删除所有这些查找出来的文字。当故事片段很多的时候，其中某个情节或某个人物在很多片段卡片中出现，我们需要寻找定位，可以用“片段”->“跳转到”来寻找。故事开始故事由很多片段卡片组成，当我们完成大部分写作的时候，可以选择从不同的卡片开始故事，这样就不局限于一开始的第一张片段卡片。点击某张卡片然后选择“片段”->“从这里开始故事”即可。以上是Twine的基本操作指南，根据不同格式，会有不同的具体片段内容制作方法，我们将在以后逐步进行分享。

如何使用Twine制作交互式学习内容 用Twine制作交互式学习内容,是本站的重点。因为传统的文本教学缺乏交互性，学到的知识难以让人立即使用。本站的《爱情地图练习》，是一个典型案例，这个练习内容取自美国婚姻教皇，首席人际关系专家约翰.戈特曼（Johan Gottman）博士的《获得幸福婚姻7法则》中的内容改编，能够让读者立刻实践这本书中的内容，而不是阅读以后再去实践。一、案例文章以下是一些用Twine制作交互式学习内容的文章和介绍：1、密歇根州立大学的Emila Mercyk使用Twine创建了一个基于场景的互动模块，帮助培训图书馆员如何高效地进行参考采访。这种方式让学习者能够在安全的环境中练习和体验不同的场景。Creating interactive learning experiences with Twine给年轻图书管理员的信2、杜克大学无人机课程的互动游戏案例详细介绍了如何利用Twine进行教育。Duke LILE3、加州大学欧文分校有机化学实验课程中使用Twine创建的虚拟实验室体验。UCI DTEI4、肖恩·芬斯博士有一篇关于如何使用Twine进行数字教育的文章，详细介绍了制作交互式学习内容的方法。教育数字/互动讲故事：使用Twine使用 TWINE 教学5、这是一个互动故事，帮助人们理解抑郁症的深度。在这个游戏中，玩家扮演一个生活在抑郁症中的人，体验不同的选择和后果。你可以在这里体验：Depression Quest6、这是一个人文课堂中的互动小说：如何使用 Twine 创建互动文字游戏的课程介绍和基础教学内容：人文课堂中的互动小说：如何使用 Twine 创建互动文字游戏以上资料虽然都是英文版的，但值得学习，犹其是对交互式文本编辑还不太了解，认为这是一种过时的工具的人，可以至少从感官上理解，很多大学都在通过Twine在开展教学工作。二、制作方法制作交互式学习内容的方法，是在教学内容中插入一些试卷、问答、复习、计算和头脑风暴等交互式内容，以检验读者对于所掌握知识的理解和应用熟练程度。具体来说可以有以下几种;1、问题选项可以通过问题选项来测试读者对于所学的理解，例如以下代码：::Quiz1 1. 下面哪个选项是正确的？ [[选项A->Correct]] [[选项B->Incorrect]] [[选项C->Incorrect]] ::Correct 正确！请继续。 [[下一题->Quiz2]] ::Incorrect 错误，请再试一次。 [[重新尝试->Quiz1]] 这个代码可以通过读者对于正确答案的选择，而进行下一题的测试，如果不对就返回重新尝试，::符号代表一个页面。2、问答问答需要读者输入答案，然后与预设值相匹配，具体代码如下：::Question1 请输入答案： (if: $answer is "正确答案")[恭喜你，回答正确！] (else:)[很遗憾，回答错误。] 用条件语句判断读者所输入的答案正确与否，可以促进读者的思考。3、计算Twine的一个重要功能就是计算，可以训练读者的计算能力，例如：::Calculation 输入一个数字： 输入另一个数字： (set: $result to $num1 + $num2) 结果是：$result 这是读者可以主动输入的代码，然后根据条件语句分析所输入的正确与否。4、头脑风暴头脑风暴可以让读者输入一段文字，然后打印出来，对比预设的答案或提示，给与读者以正向反馈，促进读者的不断思考，例如以下代码：::Brainstorm 请写下你对这个问题的看法： 你输入的想法是：$idea 这个代码只是让读者输入了一些想法，然后赋值于$idea，在另一个页面可以呈现预设的结论或提示，让读者进行更深度的思考。5、多媒体在交互式学习内容中，可以通过插入图片、语音、视频和其它网站页面等方式，让读者进行更深入的学习，例如：1) 插入图片：<img src="imagefilename.jpg" width=20%>2) 插入音频：sound.ambient.china.url: 'https://音频文件的网络路径' -- <!-- 这是音乐淡入淡出的设置 -->这个代码的意思式赋值于china一个音频文件，然后自动淡入淡出的播放。3) 插入视频或其他网页<iframe src="https://网页或视频地址" width="100%" height="400px" style="border:none;" ></iframe>这个代码的意思是插入一个其它网站的网页或者视频播放地址，并设置其长宽比。6、显示链接文本很多时候，类似PPT的播放功能，可以隐藏某段文字而只显示它的提示词，在交互中老师可提示学生这个提示词所提示的内容，等学生回答后，然后点击提示词以显示所隐藏的答案。例如：人工智能AI这个代码在浏览器中将显示问题，当读者点击“能否撰写非线性文本故事？”的时候，后面的text文本将显示，并遮蔽原有的文字。7、嵌入段落或开关嵌入段落与嵌入文本的不同在于，通过提示词链接到的是另一个片段页面中的内容，这个功能可以作为开关音频的开关，例如在本页面设置的是开启音频的代码，在另一个页面设置关闭音频的代码，那么当点击本页面的“停止播放”这个提示词时，就会自动嵌入另个页面停止播放的代码，于是音频被关闭了。::本片段页面 sound.ambient.love.url: 'https://音频文件路径' -- <!-- 这是音乐淡入淡出的设置 --> <button></button> ::另一个片段页面 <button>[[启动音乐|本片段名称]]</button> 以上代码让这两个页面之间的交互就能起到播放和停止音乐的功能。对于大篇幅的引用，同样用嵌入段落的语法，可以点击提示词的时候显示另一个片段页面中的所有内容，而不是跳转到另一个页面。例如：这个代码可以放置在本页面的任意位置，当读者点击“链接”这个提示词的时候，就会在本页面显示链接说明这个页面中的所有内容，而无需跳转。以上所有技术手段，都是为了更好的实现读者在阅读交互式学习内容的时候的体验，促进读者能在阅读知识文本的同时，能够深度参与其中，这样就能快速提升其对知识的理解和应用。需要注意的是，上述代码均为Chapbook格式，因为这是对于初学者最友好的格式，这些代码可以通过点击页面中的相应选项标签而获得，并不需要手写，具体运用方式可以查看相应的教学视频。其它格式也能实现上述功能，只是代码输入不一样，需要另外的学习，如果要做一个复杂的教学互动内容且熟悉前端编程代码，可以考虑用其它格式。